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2010年06月28日背景資料：1971年亞非乒乓球約請賽在中國舉行，當時體育運動健兒入場時所用的那首豪壯有力而又不乏自豪抒懷的《運動員進行曲》，就是由原中國人平易近解放軍軍樂團吳光銳、賈雙、李明秀三位同志共同命筆而成，這首樂曲家喻戶曉，人人皆知，傳播久傳，在中外均有一定影響，在軍樂藝術(shù)的歷史中也起了一定的作用。后由人填寫歌詞如次：我們象山鷹展翅飛翔，我們象海燕迎風破浪，我們象疾風，我們象洪流，不可擋，沖出亞洲走向世界，為國爭光.為了五大洲的友情，為了全人類的理想，為了發(fā)揚奧林匹克的精神，我們體育競賽在那體育運動場.為了五大洲的友情，為了全人類的理想，為了發(fā)揚奧林匹克的精神，我們體育競賽在那體育運動場.校園進行曲填詞（一段）：湖邊的楊柳頷首笑，我們的校園多么美好，我們勤奮，我們向上，努力學(xué)習(xí)，沖出亞洲，走向世界，為國爭光。為了明天越發(fā)美好，為了中華越發(fā)壯大，為了發(fā)揚中華平易近族的精神，我們遨游在那講堂上 ?！哆\動員進行曲》講授設(shè)計講授內(nèi)容：1、欣賞合唱曲《運動員進行曲》和銅管樂合奏《運動員進行曲》講授目標：1．引導(dǎo)學(xué)生聆聽無伴奏合唱曲《運動員進行曲》，感受樂曲豪壯有力的進行曲特點。通過邊聽邊作隊列隊形變化，并踏著輕快、豪邁的步伐，以表現(xiàn)運動員們生機蓬勃的形象。體驗認識運動員意氣風發(fā)、精力充沛的風貌，感受到他們不斷向前、勇于登攀的精神氣概。2．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)編情景與動作進行表演，學(xué)習(xí)在情景中用動作來表現(xiàn)體驗認識本身的情感，表現(xiàn)了孩子們響亮的掌聲和快樂而興奮鼓舞的神志；加多了歡樂的情趣。講授過程：一．導(dǎo)入教師講解：孩子們，2008年奧運會將在我們的北京北京舉行。這是一次運動的盛會，接下來，我們起首來不雅看一個我國大型活動的場面：播放運動員進行曲禮節(jié)曲視頻http://v.youku.com/v_show/id_cf00XMTI1ODQzNjQ=.htm l然后提出不懂的題目：在剛才的短片中，你聽到了啥子? 看到了啥子？又想到了啥子？師生交流二．揭示課題1．《運動員進行曲》，曲名，你在啥子時候聽到過的呢？（出操、運動會等），那你們知道為啥子要在出操時要播放這首曲子呢？2．先容這首音樂的寫作背景3．你們能在老師們面前，跟著音樂展示一下你們的出操過程嗎？4．播放運動員進行曲（先容這是一首銅管樂合奏曲）讓學(xué)生講一講這首樂曲的特點：音樂豪壯、鏗鏹有力、節(jié)奏整齊、旋律高亢等。5．讓學(xué)生用LA隨教師的鋼琴伴奏唱一唱，進行鼓勵和表揚。6．按照老師的要求邊做隊列邊用LA哼唱音樂的旋律。體驗認識音樂的感覺增強講堂氛圍。三．欣賞無伴奏合唱《運動員進行曲》1．欣賞。2．交流：歌詞中的內(nèi)容及給人的感受。3．先容歌詞的寫作背景及先容內(nèi)容。4．再次欣賞：這首樂曲的結(jié)構(gòu)怎樣的？要求聽出各聲部的表現(xiàn)形式?可邊聽邊用紙與筆作記錄。后聽會商合唱曲的結(jié)構(gòu)5．播放合唱視頻http://www.56.com/u11/v_MjgxMTU0NzI.html讓學(xué)生可以跟著歌唱一起演唱，仔細體會歌曲的情感。四．比較合唱與銅管樂的不同1．合唱曲的特點及場合。2．銅管樂的特點及場合。3．合唱與銅管樂各有啥子特性?同一詞調(diào)兩種表現(xiàn)形式你的感受是一樣的嗎?）4．教師小結(jié)兩者的區(qū)別及共同點。五．創(chuàng)編歌詞(一段)1．欣賞小童歌曲《校園多美好》2．師生一起感受校園的美好，啟發(fā)學(xué)生要是哄騙運動員進行曲的旋律，怎么樣把我們少年小童生機蓬勃的精神風貌表現(xiàn)出來。3．讓學(xué)生結(jié)合校園生活和本身的學(xué)習(xí)，怎樣創(chuàng)作出符合學(xué)生生活的歌詞和內(nèi)容，要求與音樂的旋律相吻合，讓學(xué)生測驗考試。要是學(xué)生有堅苦教師引導(dǎo)學(xué)生和學(xué)生一起進行創(chuàng)作。4．測驗考試演唱創(chuàng)作的作品。六．小結(jié)竣事，隨運動員進行曲出教室。

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