理性應(yīng)對(duì)杜絕“一刀切”
采訪人員：《通知》發(fā)布后，學(xué)校采取什么措施進(jìn)一步完善學(xué)生使用手機(jī)的管理？
陳連林：“手機(jī)禁令”對(duì)學(xué)校的教學(xué)管理是一個(gè)挑戰(zhàn)，本質(zhì)在于提升教育理念、提高管理水平 。可從以下幾點(diǎn)開(kāi)展工作：一是強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí) 。組織學(xué)生討論《通知》發(fā)布的背景，收集學(xué)生因使用手機(jī)不當(dāng)帶來(lái)危害的資料，從思想深處認(rèn)識(shí)進(jìn)行校園手機(jī)管理的必要性 。二是組織師生一起探尋科學(xué)使用手機(jī)的方法和策略 ?？梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)展若干場(chǎng)辯論會(huì)、研討會(huì)和交流會(huì)的形式進(jìn)行 。三是用 “學(xué)生自治”的方式進(jìn)行手機(jī)管理 。教育中產(chǎn)生的問(wèn)題要用教育的方式解決 。
烏力吉木仁：我們將進(jìn)一步完善學(xué)生使用手機(jī)的管理辦法，加強(qiáng)校園監(jiān)管力度 。通過(guò)在宿舍設(shè)立公用（磁卡）電話，在班級(jí)配備只有通話和發(fā)短信功能的老人機(jī)，借用班主任手機(jī)等途徑，解決住宿生必要時(shí)刻與家長(zhǎng)的通話需求 。下一步，我們將通過(guò)組織開(kāi)展校園藝術(shù)活動(dòng)、主題班會(huì)、專題講座等方式加強(qiáng)教育引導(dǎo) 。同時(shí)，借力于家長(zhǎng)，通過(guò)家校合力，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，進(jìn)而從源頭上控制學(xué)生使用手機(jī)的頻率和時(shí)間 。
安生忠：第一，通過(guò)開(kāi)學(xué)典禮、家長(zhǎng)會(huì)、主題班會(huì)等加大手機(jī)過(guò)度使用的危害宣傳教育 。第二，家校配合，嚴(yán)格落實(shí)手機(jī)管理 。除特殊情況外一律不準(zhǔn)將手機(jī)帶到學(xué)校 。第三，加強(qiáng)監(jiān)督 。加大門衛(wèi)檢查力度，并通過(guò)同城信息查找學(xué)生作品，判斷學(xué)生是否違規(guī)使用手機(jī) 。如有違反，學(xué)校會(huì)將手機(jī)進(jìn)行集中保管，并請(qǐng)家長(zhǎng)到校了解情況 。
楊宏應(yīng)：及時(shí)組織全體教職工學(xué)習(xí)《通知》要求，在第一時(shí)間向?qū)W生和家長(zhǎng)傳達(dá)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí) 。同時(shí)，嚴(yán)格落實(shí)《通知》要求，組織定期、不定期檢查，及時(shí)處理違規(guī)攜帶手機(jī)的情況 。經(jīng)過(guò)廣泛宣傳和嚴(yán)格管理之后，學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園的情況得到改變 。（本刊采訪人員 徐楊）（《中國(guó)民族教育》雜志2021年第4期）
作者：徐楊

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