黃燈（左一）給2015級學生上課 。受訪者提供
2010年，黃燈（第三排中）與中文班的學生 。受訪者提供
北京，清晨的公交站 。視覺中國供圖
7名剛畢業(yè)的大學生租住在50多平方米的房間 。視覺中國供圖
今年夏天，哈爾濱一所大學的畢業(yè)生宿舍窗前 。視覺中國供圖
考研學生在樓道里的自習桌 。受訪者提供
想要清楚描繪二本學生的面孔并不現(xiàn)實 。截至2020年6月30日，全國有3005所高等學府，其中本科院校1258所，人們熟知的“985”“211”只占100多席，卻長期占據(jù)媒體討論的焦點位，龐大的二本及以下學生是模糊的背景板 。
這個隱匿的群體是中國最為多數(shù)的普通大學生的底色，某種程度上，這一群體實現(xiàn)人生愿望的可能性，標注了這個快速進化社會的真實場景 。
普通
一張張顯而易見的年輕、毫無經(jīng)驗的臉，像飛鏢一般擲到教授黃燈面前 。她在廣東F學院教了15年書，4500個名字出現(xiàn)在她的花名冊上 。她為學生寫了一部書《我的二本學生》 。黃燈意識到，“二本院校的學生，從某種程度而言，折射了最為多數(shù)普通年輕人的狀況，他們的命運，勾畫出年輕群體最為常見的成長路徑 ?！?br /> 黃燈說，他們?nèi)缫粋€個固定的錨點，成為她對國情最方便的觀測 。
書里以這所被森林環(huán)繞的二本學校為舞臺，它距離廣州塔“小蠻腰”20公里，學生們更喜歡簡稱它為“廣F”，省略“學院”二字，聽起來不那么像?？?。
2005年夏天，沈毅星拿到這所大學的錄取通知書，感覺自己和家庭的命運都將被深刻地改變了 。他是村里的第一個大學生，鄉(xiāng)鄰攛掇家里人擺酒，慶祝這個中國南方不起眼村莊教育史上的大事 。
他的青少年時期游蕩在田野，期待能見到什么新鮮事兒 ?？諝饫镲h著水果成熟的香味，樹葉腐朽的酸味和莊稼秸稈枯干的氣味 。他從小插秧、割稻、挑糞、砍樹，養(yǎng)成了承受生活摩擦的原生動力 。
沈毅星入學那年，全國各類高等教育總規(guī)模超過2300萬人，居世界第一 。在這所二本學校，黃燈發(fā)現(xiàn)學生大多出身鄉(xiāng)鎮(zhèn)，身后有一個打工的母親，或一個下崗的父親，還有尚未成人的兄弟姐妹 。盡管無法與一線城市、高知家庭、出身名校的同齡人相抗衡，但考進大學仍被視為改變命運的入場券 。
80后沈毅星算得上“第一代留守兒童”，他的父母在他小學三年級時去東莞賣肉，每天從“世界工廠”打來電話叮囑他“好好讀書”，孩子最終考上大學讓他們相信電話線起到了提拉作用 。
帶著對大學的向往和改變家族命運的囑托，沈毅星站到廣東F學院的招牌下，發(fā)現(xiàn)二本學校的最大特色就是普通 。
“切，好小啊 ?！辈坏桨雮€鐘頭已走完校園，他印象里的大學是需要騎自行車的，但這里不用 。沈毅星說新學校的圖書館還沒有高中的大，位置奇少 。
不大不小的操場，四人間和六人間的宿舍，陳舊的教學樓里擺著黃色膠合板的連體桌子，凳子隨時發(fā)出刺耳聲音，學生一下課，噼里啪啦響上半天，銀灰色的鐵門像倉庫大門，厚重鐵鎖用鐵條焊接而成 。
大學所傳頌的精神氣質(zhì)似乎在這里變得更實際 。相比于名牌大學邀請來的諾貝爾獎得主和外國總統(tǒng)首相，受邀來這所二本學校進行講座的嘉賓“更接地氣” 。
廣東F學院強調(diào)培養(yǎng)應用型人才，各種技能證書被納入“創(chuàng)新學分” ?！皠?chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力水平等級證書”“會計從業(yè)資格證”“物流員資格證”“秘書職業(yè)資格證”……幫助學生畢業(yè)的還有“駕駛證” 。
為了在競爭力上多一枚籌碼，學校增加工具性課程，學生熱衷考證 。中文專業(yè)的學生也要學經(jīng)濟和金融類的課，但覆蓋面太廣，往往不能學得深入 ?！拔抑?，在重點大學，學生有很多機會獲得學術(shù)信息，也有很好的學術(shù)氛圍激發(fā)學生組建團隊去討論一些真正的學術(shù)問題 ?！秉S燈說，“在我們這種金融氣氛濃厚、強調(diào)應用性的高校，有時經(jīng)過課堂知識的大雨，就像被一瓢水淋過，貌似酣暢淋漓，但各個知識點，順著下課鈴聲的響起，就會滑溜溜地消失，在期末考試后，教材又原原本本地還給了老師 ?！?/p>

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