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聽(tīng)著賈校長(zhǎng)細(xì)致入微的分析，我不由得肅然起敬，優(yōu)秀的人尚且如此用心，我還有什么理由不努力工作呢？本來(lái)只是抱著完成任務(wù)的心態(tài)來(lái)對(duì)待這項(xiàng)備課任務(wù)的，但是現(xiàn)在不自禁得改變了自己對(duì)這項(xiàng)工作的態(tài)度，由被動(dòng)的“要我做”，變成了“我要做”，再重新開(kāi)啟這次的教研之旅，雖然生活依舊忙碌，但因?yàn)樾膽B(tài)的不同，沒(méi)有了疲累不堪的感覺(jué)，工作起來(lái)只覺(jué)精力滿(mǎn)滿(mǎn)，內(nèi)心滿(mǎn)是幸福與力量。原來(lái)遇見(jiàn)優(yōu)秀的人，是徹底改變自己的一場(chǎng)修行，與優(yōu)秀的人同行，真的可以改變自己，甚而塑造不一樣的自己。這就是遇見(jiàn)的力量，這就是正能量的傳遞。
一次、兩次、三次…….已然分不清云端上我們會(huì)議的次數(shù)，每次的研討都得一個(gè)多小時(shí)，賈校長(zhǎng)對(duì)于每一種課型學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定，評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)的具體內(nèi)容，都做了無(wú)微不至的指導(dǎo)，令我茅塞頓開(kāi) 。這種細(xì)心的指導(dǎo)令我除了感動(dòng)還是感動(dòng)，下定決心一定要把這次的備課設(shè)計(jì)好。只要有時(shí)間，我就全身心的投入到對(duì)備課的修改之中。在賈校長(zhǎng)春風(fēng)化雨般的教誨下，我拋卻拘謹(jǐn)，變被動(dòng)為主動(dòng)，有問(wèn)題的時(shí)候主動(dòng)聯(lián)系，有疑慮之處就主動(dòng)地請(qǐng)教，這樣一次次交流，一次次修改。前前后后經(jīng)歷了十幾次的修改，我們終于定稿，在這過(guò)程中不見(jiàn)賈校長(zhǎng)和孟主任沒(méi)有任何的不耐煩，總是非常耐心的解答我的疑問(wèn)，細(xì)致地推敲我的評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)，然后精辟地提出他的見(jiàn)解和意見(jiàn)，我對(duì)文言文單元閱讀能力提升的教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)的思路也漸漸的明晰。
她們這種對(duì)待工作精益求精的的精神，對(duì)待別人諄諄善誘的態(tài)度，如潺潺流水般悄悄地、緩緩地漫過(guò)我的心田，無(wú)聲潤(rùn)物，已然掀起我心底深處感動(dòng)感恩的陣陣波濤。一次次上交作品，一次次駁回修改，沒(méi)有絲毫的責(zé)備與不耐，用心商討之后，還總是表?yè)P(yáng)我勤學(xué)好問(wèn)，工作用心，想來(lái)真是慚愧。
最美不過(guò)三月天，春意融融花滿(mǎn)園。她們這種飽滿(mǎn)熱情的工作態(tài)度，精益求精的工作精神。感染帶動(dòng)了我們整個(gè)備課小組的組員，每位組員都用了滿(mǎn)腔的熱情和精力投入到工作之中，在開(kāi)會(huì)研討的時(shí)候教研氣氛非常熱烈，大家都各抒己見(jiàn)，紛紛提問(wèn)，紛紛發(fā)表意見(jiàn)，以期交上一份滿(mǎn)意的作業(yè) 。這就是正能量的傳播，這就是遇見(jiàn)的力量，感恩遇見(jiàn)，能夠讓我重新燃起對(duì)生活的熱情，高高興興地感受生活的美好，職業(yè)的幸福感愈來(lái)愈強(qiáng) 。當(dāng)我們?yōu)榱送粋€(gè)目標(biāo)而并肩作戰(zhàn)時(shí)，工作也可以如此有滋有味。
十幾天緊鑼密鼓的修改，我們的教學(xué)設(shè)計(jì)基本定型，由備課組長(zhǎng)打包上傳給臨沂教育科學(xué)研究院初中語(yǔ)文教研員龐云龍老師，在當(dāng)天下午我就接到了龐老師的電話，龐老師在電話當(dāng)中重點(diǎn)仔細(xì)地詢(xún)問(wèn)了我們當(dāng)?shù)剞r(nóng)村學(xué)生的學(xué)情以及當(dāng)?shù)亟逃默F(xiàn)狀，希望我們的這個(gè)活動(dòng)能夠有的放矢地兼顧到所有學(xué)生的實(shí)際情況。
龐云龍老師針對(duì)我上交的備課，對(duì)我進(jìn)行了指導(dǎo)，我認(rèn)真地聽(tīng)，努力地記，只覺(jué)得龐老師都分析得恰到好處，字字句句都說(shuō)到了我的心坎里。當(dāng)龐老師就關(guān)鍵問(wèn)題詢(xún)問(wèn)我的時(shí)候，我怕有說(shuō)得不恰當(dāng)之處，不敢貿(mào)貿(mào)然回答，內(nèi)心千回百轉(zhuǎn)，深深的自責(zé)，只覺(jué)得書(shū)到用時(shí)方恨少。我在內(nèi)心暗暗發(fā)誓，唯有繼續(xù)努力，方能匹配上這么優(yōu)秀的指導(dǎo)老師。以后定要多學(xué)習(xí)，多教研，不再做井底之蛙。
聽(tīng)著龐云龍老師的諄諄教誨，平時(shí)教研中的許多問(wèn)題亦趨明朗化，真是聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)！龐老師與賈校長(zhǎng)他們對(duì)待工作高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、精益求精的精神，也讓我明白了“大禮不辭小讓?zhuān)?xì)節(jié)決定成敗”的道理。
師者如舟，千里不怠。在這一次的備課活動(dòng)中，我何其有幸遇到了這么多優(yōu)秀的專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)的指點(diǎn)和引導(dǎo)，他們沒(méi)有絲毫的架子，孜孜不倦地傳道授業(yè)解惑，盡心盡力地提升著我的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，非常感謝這些生命中不期而遇的溫暖，他們就像光亮照耀著我，引導(dǎo)著我不能不斷的努力前進(jìn)，讓我徹底拋卻怠惰的思想，以積極的態(tài)度，昂揚(yáng)的熱情投入到工作、學(xué)習(xí)、生活中 ?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我會(huì)在以后的語(yǔ)文教研教學(xué)之路上，且行且思，且研且長(zhǎng)，不負(fù)心中熱愛(ài) 。讓優(yōu)秀成為自己的習(xí)慣，這就是正能量的傳播，這就是遇見(jiàn)的力量，感恩遇見(jiàn) 。

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